Percepción de la autoevaluación con fines de mejoramiento y preparación para la acreditación de la Institución Educativa integrado Nº 34618 del distrito de Puerto Bermudez

Abstract

Esta tesis tiene como propósito fundamental de determinar la relación que existe entre la percepción de la autoevaluación con fines de mejoramiento y preparación para la acreditación en la Institución Educativa Integrado Nº 34618 del distrito de Puerto Bermúdez. Donde se administra encuestas aplicadas a directivos, docentes, estudiantes y padres de familia. En la hipótesis se plantea que: Existe correlación positiva considerable entre la percepción de autoevaluación de directivos y docentes frente a los estudiantes y padres de familia con fines de mejoramiento y preparación para la acreditación de la Institución Educativa Integrado Nº 34618 del distrito de Puerto Bermúdez. El tipo de investigación es básica de carácter descriptivo, explicativo y correlacional, se tomó como muestra a 1 Director, 7 Docentes, 124 Estudiantes y 90 Padres de familia, Se utilizó como instrumento cuestionario de percepción de autoevaluación y cuestionario de preparación y preparación para la acreditación de la Institución Educativa. Los resultados nos confirman que la correlación del Director no existe debido a que la población es mínima, la correlación a nivel de docentes es -,660, el cual representa una condición negativa muy fuerte, la correlación a nivel de estudiantes 1,000, el cual representa una correlación positiva perfecta, la correlación a nivel de padres de familia es de ,141 el cual representa una correlación positiva muy fuerte ,141 que significa que es muy fuerte la percepción de los estudiantes y los padres de familia. Por tanto, se concluye que existe una correlación significativa entre la percepción de la autoevaluación y preparación para la acreditación de la Institución Educativa Integrado Nº 34618 del distrito de Puerto Bermúdez a nivel de docentes, r = 660, a nivel de estudiantes r = 1,000 y a nivel de los padres de familia r = ,141.